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延安精神纳入了蔡甸幸福路中学德育体系

2016-06-17 10:44武汉延研会谢源

百年大计,教育为本,教育大计,育人为本,育人大计,塑造民族精神为本,延安精神正是民族精神的丰富和发展。蔡甸区幸福路中学从2008年秋开展“延安精神进校园”活动以来,坚持把延安精神教育作为对未成年人进行思想道德教育的重要抓手,扎实有效地开展了一系列的活动。
  一、构建教育网络,达成教育共识
  学校成立了以党支部为核心,以政教处具体负责,有校工会、团委、班主任、政治老师、语文老师、历史与社会老师、地理老师共同参与的德育教育网络体系,为落实“延安精神进校园”活动,奠定了良好的基础。
  二、加大宣传力度,让学生对延安精神入脑入心
  1、召开一次落实“延安精神进校园”活动的专题会。校党支部、政教处、团委、工会及班主任、政治老师、历史与社会老师、语文老师、地理老师全员参加。会上学校支部书记余明学同志进行了动员讲话,政教处公布了实施方案。这次会议让大家提高了认识,明确了自己的工作职责。
  2、把每年的9月定为“弘扬和培养民族精神”活动月。在这个月里,学校规定必须开展以下活动:1每周一利用升旗仪式和国旗下的讲话对学生进行“延安精神”的教育。2每班办一期以弘扬“延安精神”为主题的黑板报。3每班召开一次“延安精神指引我成长”的主题班会。4每个学生学唱一首红色歌曲。5开展一次关于“延安精神”的专题讲座,让学生明白“延安精神”内涵和现实意义。
  三、加强延安精神教育,促进青少年健康成长
  少年兴则国兴,少年智则国智,少年强则国强。青少年是祖国的未来,民族的希望。因此加强对学生思想道德教育,显得尤为迫切和重要。学校以“延安精神进校园”这一活动为契机,因地制宜,对学生进行思想品德教育。  1、将延安精神与学生人生观、价值观教育相结合。
  学校在落实延安精神教育活动中,注重对学生生命、情感、价值观教育。开展让学生“了解历史,放眼未来”的国史教育,强化“天下兴亡,匹夫有责”的国耻教育,“从我做起,构建和谐社会”的国策教育,“树立理想,奋力拼搏”的人生教育。通过这些教育活动,使广大学生都能明白人生的意义,明确奋斗的目标。
  2、将延安精神与纪律教育相结合。
  为引导学生养成良好的习惯,学校制定了《幸福路中学学生守则74条》及《校园学生文明公约》,并针对学生中存在的比较突出的不良行为,如:打架、擂肥、吸烟、乱扔垃圾、破坏公物进行专项整治,既教育了学生,又净化了育人环境,深得社会好评。
  3、将延安精神与文化教育相结合。学校结合学科知识结构特点,发动语文、政治、历史与社会、地理等学科老师,积极参与到对学生进行“延安精神”教育的活动中来。充分发挥课堂教育主渠道作用,在学科教学中,渗透爱国主义教育。这种多途径、广泛参与的教育方式,丰富了教育手段,形成了教育合力。
  4、将延安精神与“两型学校”的创建相结合。“两型学校”的创建,既是在落实科学的发展观,也是与“延安精神”一脉相承。学校在落实“两型学校”的创建活动中,重在引导广大师生树立厉行节约,保护环境,讲究文明的新风尚,着力提高青少年学生资源节约、环境友好意识。学校要求学生从身边的小事做起,懂得“泰山垒于捧土,河海积于细流”的道理,认识到自己的举手投足,都是在为社会作贡献。事情虽小,意义重大。
  5、将延安精神与“三礼”教育相结合。学校把“懂礼貌、知礼节、守礼仪”为主题的“三礼”教育活动,与弘扬延安精神相融合,帮助学生树立正确的伦理道德观和人生价值观,培养学生良好的文明习惯,提高学生的文明素质。事实证明,“三礼”教育的实施,如春风润物,学生不文明行为得到了纠正,心灵得到了净化,“延安精神进校园”活动也得到了延伸和创新。
  6、将延安精神与丰富多采的活动相结合。为了让学生乐于参与到“延安精神进校园”活动中来,学校开展了以下活动:1开展学习“延安精神读书活动”,使学生了解革命先烈的光辉事迹,认识到今天的生活来之不易,倍加珍惜今天的幸福生活。2开展“我以我眼看世界”活动。校团委在宣传栏开辟了一个专栏,剪辑每天报纸上集知识性、趣味性、教育性于一体的材料,定期张贴于专栏处,让学生在闲暇时读一读,既娱乐了学生,又教育了学生。3组织开展好篮球月和艺术节,以及乒乓球比赛、拔河比赛、跳绳比赛等体育活动,培养了学生动手能力、创新意识、团队精神。4开展手拉手献爱心活动。得知蔡甸区一小一名学生因生病无钱治疗的消息后,学校迅速将该生的困境告知学生,并发出献爱心的倡议,同学们纷纷响应。通过这样的活动,学生懂得了关爱别人,也是在快乐自己,培养了学生助人为乐,关心社会的良好品德。

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