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延安精神伴常青老年大学常青

2016-08-05 22:00武汉延研会谢源

武汉常青花园老年大学,是伴随着常青花园新区建设和发展而兴办的一所社区老年大学。建校16年来,在各级领导的关心、支持下,学校大力弘扬延安精神,积极探索社区老年大学办学之路,并以创建一流社区老年大学为目标,以校园文化建设为切入点,作了持续的努力,取得了较好成效。
  一、做到“两个服务”,实现了学校建设与社区建设的同发展
  坚定正确的政治方向,是延安精神的灵魂,也是我们办好一切事业的基本指针。我国的老龄教育,是随着改革开放和社会进步而兴起的一项新兴事业,其发展没有现成的样式,而在社区,特别是一个由地方政府与香港老板合资开发建设的新型社区,如何开办老年大学、如何建设具有社区特色的老年大学?更无现成的模式。建校之初,也有多种认识和说法,尤其在老年大学的性质、办学方向、与社区党组织及社区工作的关系上,存在不同意见。学校一班人,不断统一思想,理清思路,认为,老年大学办在社区,就是要为社区老年人服务,虽是老年大学也要坚持教育的属性,决不能把老年大学办成社区文化活动室。另一方面,开办社区老年大学,又是新形势下满足社区老年人精神文化需求,加强社区建设的重要内容,生活在社区老年人,他们既是社区服务的重要对象,也是社区建设的重要力量。在这项工作中,如果能紧紧依托社区党组织,同时发挥老年大学的社会功能,发挥老年大学学员走进社区的积极作用,就能走出一条学校工作与社区建设双赢之路。为此,学校提出了坚持政治建校的方向,确立了“服务社区老年人,服务社区党的中心工作”的办学理念,即在服务中心工作中推进学校建设,在服务老年学员的过程中促进社区建设,进而形成学校建设和社区工作的良性互动。多年来的实践使我们感到,处理好了这个关系,社区老年教育就会赢得独有的优势,学校参与社区建设更不是“不务正业”,相反正体现了“康乐有为、服务社会”的老年教育宗旨。
  在“两个服务”理念的引领下,学校从校园文化建设入手,全面推进学校争创一流工作。首先,在校园文化建设总体构架上,将老年大学的校园文化建设融入常青花园社区的大文化,使学校文化具有强烈的社区文化色彩,另一方面,在常青文化这个大系统中,又努力从老年大学的校园环境形象、教职员工行为、核心价值取向入手,着力建设特色社区校园文化。经过这些年来的探索与实践,应该说取得了好的成效。学校先后被授予省市示范老年大学,全国老年大学校园文化建设先进单位等荣誉称号。学校的发展,也为常青花园的建设和发展增加了亮点,常青花园社区己成为湖北乃至全国社区建设的一个品牌,先后获得全国文明单位、全国文化先进社区等荣誉称号。坚持围绕“两个服务”,创建一流社区老年大学的方向,使学校建设与社区发展实现了双赢。
  二、艰苦奋斗,努力建设优美环境文化
  延安精神的特征是艰苦奋斗。我校办学之初,没有现成的校舍,但参与筹建老年大学的几位老党员,以延安精神为支撑、不等不靠,想办法借用社区内的小学教室,“插空”开班,办起来再说,2000年,学校开课了。老年大学的办公室就设在小学的门房内。学校办起来后,老年朋友反响热烈,引起新区管委会领导的重视,他们帮助借用社区会所的几间房子做教室,使教学矛盾暂时得到缓解。但随着学员的不断增多,会所,这个供社区群众日常聚会的场所,用来作规范的教学场地,还是不能满足学校发展的需要。这样的现象,进一步引起常青花园新区党委的高度重视,同时,学校一班人艰苦创业的精神也感动了领导,他们全力协调、努力争取,在开发商的大力支持下,2008年,常青花园老年大学在风景秀美的社区中心花园边建成。
  新校舍建成后,因前期投入大,新校区运行经费一时有些紧张,为保证九月开课,当年夏季,从校领导到普通员工,大家再次发扬自力更生、艰苦奋斗的延安精神,全部放弃暑假休假,冒着高温酷署,自已动手,全力投入到校舍桌椅的搬迁、新建校舍垃圾、杂物清理工作中,为此,老校长俞东传同志身体瘦下来十多斤,因糖尿病发作而住院。迁新址后,一些教学设备不完全配套,为保证各班正常开课,一些同志将自己家里的电脑、音箱、功放和电视机等设备无偿提供给学校使用。经过大家的艰苦努力,2000余平方米的新校舍如期投入运转。望着学员们满意的笑脸,全校员工也露出欣慰的笑容。
  近年来,学员人数以每年10%以上的速度递增,学校管理难度加大,在不足2000平米的楼上校区空间里,每天有达600人次的学员在校活动,保障校园安全,为学员提供安全饮水、卫生入厕,有序上课的责任重大。应对新需求,学校在工作人员待遇不高的情况下,首先满足教学需求,挤出资金在硬件上抓完善,先后在校区安装了电子监控系统,更换了消防器材,新装了夜间应急灯具。对所有厕所进行了能自动冲洗的更新改造。在软件上,工作人员主动作为,坚持做到后勤管理与服务想在前面、落在实处,不敷衍、不马虎,常态化地为学员营造了放心、舒心的学习环境。在这样的氛围中,学员们自觉维护校园秩序,不大声喧哗、不乱吐乱扔也成常态,现代文明素质进一步养成。
  教学环境的根本改变,为学校发展提供了条件,学员人数从2000年的1个班8位学员起步,到目前己开办近90个班、学员达3000余人次。

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